白天“走干讲”　晚上“读写想”

一、梳理思路

文章核心围绕 “白天‘走干讲’，晚上‘读写想’” 这 10 字工作法展开，从实践与理论两个维度深入解读：

先分别阐释 “走干讲” 的内涵 ——“走下去” 接地气、“干起来” 出实绩、“讲透彻” 聚民心，强调深入基层和实干担当的重要性；

再详解 “读写想” 的意义 ——“读理论” 蓄能、“写文章” 明思路、“想对策” 解难题，突出学习思考对能力提升的作用；

最后点明二者是相辅相成的整体，遵循 “实践 — 理论 — 再实践” 的规律，为党员干部提供了清晰的成长路径，无论是工作推进还是自我提升都很有指导意义。

以下为正文：

在推进学习教育中，省委主要负责同志要求全省各级领导干部白天“走干讲”，晚上“读写想”。短短十个字，却蕴含着深刻的为政之道。“走干讲”与“读写想”是一体两面，一面刻着“绝知此事要躬行”的实践智慧，一面刻着“最是书香能致远”的理论追求。它不仅生动体现“实践—理论—再实践”的普遍认知规律，更为全省党员干部提升精神境界提供路径索引，启发我们在知行合一中锻造挺膺担当之能。

白天“走干讲”，就是要以实干担当书写实绩。坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。

走下去，才能接地气。“没有调查就没有发言权。”基层是党员干部永远的课堂，坐在办公室看文件读报告，不可能了解基层的运作规律、百姓的喜怒哀乐。只有走出机关大楼、深入田间地头，多向群众“寻医问药”、多得到群众的“指点迷津”，才能从生动鲜活的基层汲取智慧

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