新媒体时代高校思政课建设的思考与建议

当前，全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体飞速发展、迭代更新，社会舆论生态、媒体格局、传播方式发生了深刻变化。指出，“要深刻认识全媒体时代的挑战和机遇”。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，关系到建设教育强国的核心课题，思政课教学改革创新要深刻认识全媒体时代带来的挑战与机遇，积极探索优化的可行路径，发挥好思政课的主渠道作用。

一、全媒体时代高校思政课建设面临的挑战与机遇

全媒体融合了传统媒体与新兴媒体的特点和优势，已然成为当前信息传播的主要形式。信息无处不在、无所不及、无人不用，给高校思政课建设带来了挑战与机遇。为切实回答好教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，高校思政课建设需要敏锐地洞察和精准地研判变化中的挑战与机遇。

（一）进入全媒体时代，高校思政课面临着弱化的挑战。一是一些传统的教学方式无法满足当代大学生的信息获取诉求。大学生是最活跃、最广泛的全媒体受众群体和深度用户，具有易于接收新信息、乐于接受新事物的特点。全媒体时代，海量信息铺天盖地而来，知识更新速度大大加快，而一些传统的思政课教学方式较为单一，缺少鲜活的内容，时代感和吸引力不足，无法满足大学生探索世界和社会的好奇心和求知欲。同时，教师往往无法掌握学生接收媒体信息的实际情况，双方信息不对称导致教师话

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