有关于主题教育“两个结合”有关中国式现代化论坛发言材料汇编

（13篇）

目　　录

北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚：

把握好“两个结合”与中国式现代化的辩证关系　　1

华南师范大学马克思主义学院教授陈金龙：

“两个结合”的多维阐释　　5

电子科技大学马克思主义学院院长吴满意：

深刻理解“两个结合”的重大意义　　6

四川大学马克思主义学院副院长张洪松：

深刻把握“第二个结合”的精髓要义　　7

西南财经大学马克思主义学院院长唐晓勇：

“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的必由之路　　9

山东大学马克思主义学院院长张士海：

坚守好“魂脉”与“根脉”…　　11

西南交通大学马克思主义学院执行院长田永秀：

以“两个结合”促进马克思主义理论专业人才培养　　12

中国人民大学马克思主义学院教授郝立新：

从“两个结合”看中华民族现代文明建设　　14

四川省委党校马克思主义学院院长李刚：

“我将无我，不负人民”是“第二个结合”的光辉典范　　15

四川师范大学马克思主义学院院长陈驰：

“第二个结合”的内在逻辑　　17

西华大学马克思主义学院院长冯永泰：

“两个结合”视角下中国式农业现代化道路的开辟　　19

西南石油大学马克思主义学院院长崔发展：

“第二个结合”在巩固文化主体性上达到的三个新高度　　21

西华师范大学马克思主义学院院长张晓明：

从“两个结合”看中国式现代化的五个内在规定性　　23

把握“两个结合”学深悟透原理

四川省第二届马克思主义学院院长论坛发言材料汇编

（四川日报，2023年10月16日）

把握好“两个结合”与中国式现代化的辩证关系

北京师范大学思想政治工作研究院院长　　冯刚

　　“两个结合”对中国式现代化而言既是理论概括也是实践要求，二者的辩证关系体现在历史逻辑和历史前进逻辑之中。深刻把握“两个结合”与中国式现代化的辩证关系需要深入理解其本质及互动规律，把历史、现实、未来贯通起来进行研究。

　　从历史逻辑看，坚持“两个结合”与开创中国式现代化相互成就。纵观历史发展进程，“两个结合”与中国式现代化在历史实践中密切关联，二者的生成和发展离不开相互的支撑和助力，并且在既往发展过程中相互成就。

　　中国式现代化得以生成的密码在于坚持“两个结合”。西方是现代化的先行者，西方的现代化过程主要是处理“古今”即传统与现代的问题。而中国的现代化转型因为是后发的、被迫的，所以中国的现代化从一开始就不仅要处理好“古今”问题，也要处理好“中西”问题，其中就包括西方现代

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