品德好才是学习好的根本原因

研究发现，品德好有助于学习好，是学习好的根本原因，从小学、初中、高中以及大学的好学生成长经历来看，品德好的人，一般学习都不错，反过来说，学习好的孩子，品德也都不错。历史经验也是如此，这是一个大概率事件，但不是绝对结论，很值得家长们和教育界的深思。

一、孩子学习脱颖而出，必须有好的品德，好品德决定好思想和好观念。学校就是一个大熔炉，每一个孩子进到学习，都是想从一块废铁烂铁变成一块好钢，但是有的孩子学习就是不好，其实原因很好找到。孩子若是学不好，课堂肯定胡乱搞；孩子若是学不会，品德肯定不到位，这是一个很重要的原因，但不是绝对的原因，可以从这个原因入手，多查找孩子的不足。

二、教育是家校的共同责任，既想让学生学好，又不支持学校和老师，埋怨学校不好，这些想法都是可笑而错误的。孩子就是家长的镜子，也是家长的作品，更是家长们的影子。环境改变人，影响人，这一点都有同感，但是环境也是人去改变的，与其埋怨环境不好，不如努力改变它，家庭环境是陪养孩子三观的最大磁场。

三、老师是人类灵魂的工程师，是传给学生知识和力量的星星之火。老师们的工作可以说是披星戴月，把全部的爱和精力都用在了教育上，每个学生都是老师心里的种子，手上的雕刻精品，甚至比自己的孩子还关爱，老师们的精彩人生都希望靠学生来传播和继承。老师面对的是一群孩子，不是一个或者几个孩子，不可能面面俱到，不可能都符合每一个孩子的口味，更不可能符合每一个家长的希望，有时候遇到误解和委屈，都会自我消化，永远保持阳光，面向未来。

四、教育成功最大的秘密实际上就是爱和尊重孩子。这里的爱是健康的爱，而不是溺爱，更不是物质上的爱，而是精神文明方面的爱，这个爱能激发孩子的内动力，只有激发孩子的内动力，才是教育成功的第一步。尊重孩子就是不能把自己的观点强加到孩子头上，尊重和鼓励孩子的每一次发现，找到潜移默化的切入点，与孩子同频共振，并做好引导，这一点非常关键。

五、孩子如同小树苗，小树要长成参天大树，要成才，必须科学修剪。不要等横生的树枝成型了，固定了，再去改变他，那样只能是摧残。所以一定要把坏习惯和坏毛病消灭在萌芽状态。对负能量的让步和保护就是对正能量的强奸，对负能量比较严重的学生，不能给他们讲自尊，他们没有自尊可言，要给他们挫折教育，今天照顾他的自尊，明天就可能是他的自大，这不是爱，而是害，学生时代知之为知之，不知为这知，对就是对、错就是错，这才是育人。

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